بررسی تاثیر آموزش زیست شناسی بر ارتقای سواد سلامت دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش درس زیست شناسی بر ارتقای سواد سلامت دانش آموزان مقطع متوسطه است. امروزه سواد سلامت به عنوان یکی از مولفه های اساسی زندگی سالم شناخته می شود و شامل توانایی دسترسی، درک، تحلیل و به کارگیری اطلاعات مرتبط با سلامت برای تصمیم گیری های آگاهانه است. از آنجا که زیست شناسی با مباحثی چون ساختار بدن، تغذیه، بهداشت، بیماری ها، ژنتیک و محیط زیست ارتباط مستقیم دارد، آموزش هدفمند آن می تواند زمینه ساز ارتقای آگاهی و رفتارهای سلامت محور در میان دانش آموزان باشد. پژوهش حاضر به روش توصیفی–مروری و با بهره گیری از منابع علمی داخلی و خارجی بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ انجام شده است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که استفاده از رویکردهای فعال یادگیری مانند آموزش مبتنی بر پروژه، کارگاه های علمی و بحث های گروهی در درس زیست شناسی، تاثیر چشمگیری بر بهبود نگرش ها و رفتارهای مرتبط با سلامت دارد. همچنین نقش معلمان در ایجاد پیوند میان مفاهیم زیست شناسی و زندگی واقعی دانش آموزان، عاملی کلیدی در ارتقای سواد سلامت محسوب می شود. بر اساس یافته ها، بازنگری در محتوای کتاب های زیست شناسی و تلفیق آموزش سلامت با مباحث زیستی می تواند در تربیت شهروندانی آگاه، مسئول و دارای رفتارهای سلامت محور موثر باشد.

کلیدواژه ها:

زیست شناسی ، سواد سلامت ، آموزش ، دانش آموزان ، رفتارهای سلامت.