بررسی رابطه اضطراب تحصیلی، احساس تنهایی و خود شفقت ورزی در نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ ساله

هدف از پزوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب تحصیلی، احساس تنهایی و خود شفقت ورزی در نوجوانان ۱۲تا ۱۸ ساله می باشد. پژوهش حاضر در زمره پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر تمام دانش آموزان۱۲تا۱۸ ساله شهر سمنان می باشد، که بر اساس ماهیت پژوهش نمونه ای مشتمل بر۱۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس برای این پژوهش انتخاب و پرسشنامه های اضطراب امتحان دریس کول (۲۰۰۷)، شفقت خود تف و همکاران (۲۰۰۳) و مقیاس احساس تنهایی راسل( ۱۹۹۶) را تکمیل کردند. در نهایت تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss۲۷ نشان داد فرضیه اصلی پژوهش تایید می شود و بین اضطراب تحصیلی، احساس تنهایی و خود شفقت ورزی در نوجوانان ۱۲تا ۱۸ ساله رابطه وجود دارد. همچنین بین اضطراب تحصیلی و احساس تنهایی رابطه مثبت معنادار به میزان ۲۱/۰، بین خود شفقت ورزی و احساس تنهایی رابطه منفی معنادار به میزان ۳۴/۰ و بین اضطراب تحصیلی و خود شفقت ورزی رابطه منفی معنادار به میزان ۱۱/۰ وجود دارد، بنابراین فرضیه های فرعی اول و دوم سوم تایید می شود (۰۵/۰P<)

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، احساس تنهایی ، خود شفقت ورزی ، نوجوانان ۱۲تا ۱۸ ساله