ارزیابی تعقیب مجازی همسر در افراد متاهل: تعیین ویژگی‎ های روان سنجی و اعتباریابی نسخه فارسی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SSOSS-14-1_006

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404

چکیده مقاله:

تعقیب مجازی همسر به نظارت و کنترل شریک زندگی ازطریق فناوری اشاره دارد و اثرات فیزیکی، روانی و مالی هم بر فرد قربانی و هم بر فرد تعقیب‎ کننده دارد و می‎ تواند بر کانون خانواده به‎ ‎ ویژه در میان زوج‎ های جوان تاثیر بگذارد؛ بنابراین، این مسئله نیازمند مطالعه عمیق‎ تر در جوامع مختلف است. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی‎ های روان سنجی، ساختار عاملی و تغییرناپذیری مقیاس تعقیب مجازی همسر (IPCS) براساس جنسیت در بین افراد متاهل جامعه ایران بود. این مطالعه از لحاظ هدف بنیادی و ازنظر تحلیل داده همبستگی از نوع تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی بود. جامعه آماری شامل معلمان متاهل استان زنجان بود که با روش نمونه‎ گیری در دسترس۴۰۴ نفر به‎ عنوان نمونه انتخاب شدند و به سوالات پاسخ دادند. ابزار پژوهش شامل مقیاس تعقیب مجازی همسر اسموکر و مارک (۲۰۱۷) و اعتماد زناشویی رمپل و همکاران (۱۹۸۵) بود. یافته‎ های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی ساختار سه عاملی مقیاس و برازش مناسب مدل اندازه‎ گیری را نشان داد. همسانی درونی گویه‎ ها به شیوه آلفای کرونباخ برای کل مقیاس ۹۳/۰ محاسبه شد که مطلوب بود. مقدار شاخص AVE و ریشه دوم این شاخص به ترتیب روایی همگرا و روایی تشخیصی را در سطح سازه تایید کرد. تحلیل عاملی چندگروهی، تغییرناپذیری جنسیتی را برای این ابزار تایید کرد. اندازه و جهت ضریب همبستگی پیرسون بین تعقیب مجازی همسر و اعتماد زناشویی حاکی ازآن بود که مقیاس از روایی ملاکی برخوردار است؛ بنابراین، می‎ توان گفت نسخه فارسی مقیاس سه عاملی تعقیب مجازی همسر ((IPCS از روایی و پایایی مناسبی برای استفاده در پژوهش‎ های آتی برخوردار است. باتوجه به ماهیت رفتار تعقیب مجازی و تاثیرپذیری آن از فرهنگ جامعه مطالعات بیشتری درباره ابعاد مختلف این رفتار به ویژه در حوزه چرایی آن ضروری است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا اخوی ثمرین

دانشیار گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

ناصر عباسی

دانشجوی دکتری مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

فرشته شعبانی

کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :