معلم و به کارگیری یادگیری مبتنی بر شایستگی

یادگیری مبتنی بر شایستگی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر توسعه مهارت ها و قابلیت های کاربردی فراگیران تاکید دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در به کارگیری یادگیری مبتنی بر شایستگی انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای منابع معتبر علمی انجام گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که معلمان نقش محوری در طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه های یادگیری مبتنی بر شایستگی دارند. معلمان باید از مهارت های تخصصی، روش شناختی و فناورانه برخوردار باشند تا بتوانند این رویکرد را به طور موثر پیاده سازی کنند. همچنین، تغییر نقش معلم از انتقال دهنده اطلاعات به تسهیل کننده یادگیری، یکی از اصلی ترین تحولات در این رویکرد محسوب می شود. نتایج نشان می دهد که موفقیت یادگیری مبتنی بر شایستگی به طور مستقیم با آمادگی، دانش و مهارت معلمان در ارتباط است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر شایستگی ، معلم ، نقش معلم ، آموزش مبتنی بر شایستگی ، تسهیل کننده یادگیری