موقعیت اجتماعی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی از نظر مراجعین کتابخانه ملی ایران

هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی وضع موجود موقعیت اجتماعی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی از نظر مراجعین کتابخانه ملی ایران است. روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. روایی پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرونباخ ۰٫۸۷ به دست آمد. جامعه پژوهش حاضر مراجعین کتابخانه ملی بودند که۵۰۰ نفر را شامل گردید جهت تجزیه و تحلیل یافته ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون دو جمله ای آزمون های من ویتنی و کروسکال والیس) استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان می دهد که از نظر مراجعین کتابخانه ملی، موقعیت اجتماعی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی به شش عامل خصوصیات فردی، تخصص گرایی رشته، اقتصاد شغلی، استانداردهای حرفه ای مهارت آموزی و نیاز اجتماعی به رشته مرتبط است و دو عامل استانداردهای حرفه ای مهارت آموزی و نیاز اجتماعی به رشته از بقیه عوامل موثرتر هستند. دیگر نتایج پژوهش بیانگر آن است که تفاوت معناداری بین دیدگاه مراجعین کتابخانه ملی از لحاظ میزان تحصیلات، سمت شغلی، نوع کتابخانه، نوع استخدام و سابقه کار نسبت به عوامل تاثیرگذار بر موقعیت اجتماعی وجود دارد در حالی که از لحاظ حوزه کاری (مثل بخش فهرست نویسی، مرجع، امانت و. . .) تفاوت معناداری به اثبات نرسید.

کلیدواژه ها:

موقعیت اجتماعی ، منزلت اجتماعی ، مراجعین کتابخانه ملی ، کتابداران.