بررسی نقش تاب آوری روان شناختی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس رویکرد روان شناسی مثبت گرا

تاب آوری روان شناختی به عنوان توانایی فرد در مواجهه و سازگاری با فشارها و چالش های زندگی، نقش مهمی در بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. روان شناسی مثبت گرا با تمرکز بر تقویت نقاط قوت و منابع درونی افراد، زمینه ای مناسب برای بررسی تاثیر تاب آوری در مسیر تحصیلی فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تاب آوری روان شناختی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی از دیدگاه روان شناسی مثبت گرا انجام شده است. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که تاب آوری بالاتری دارند، بهتر می توانند با مشکلات تحصیلی مقابله کنند و انگیزه و عملکرد تحصیلی آنان بهبود می یابد. همچنین تاب آوری با افزایش خودکارآمدی و بهبود مهارت های مقابله ای موجب ارتقاء رضایت و موفقیت تحصیلی می شود. این نتایج اهمیت تقویت تاب آوری روان شناختی را در برنامه های آموزشی و مداخلات روان شناختی برای افزایش بهره وری تحصیلی نشان می دهد. بنابراین، تمرکز بر آموزش مهارت های تاب آوری و ایجاد محیط های حمایتی می تواند راهکاری موثر برای ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد. به طور کلی، روان شناسی مثبت گرا با تاکید بر توانمندسازی فردی، تاب آوری را به عنوان عاملی کلیدی در دستیابی به موفقیت تحصیلی معرفی می کند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری روان شناختی ، پیشرفت تحصیلی ، روان شناسی مثبت گرا ، خودکارآمدی ، مهارت های مقابله ای