پیامدهای اجتماعی و تربیتی استفاده از فناوری های نوپدید در فرآیند یاددهی–یادگیری

فناوری های نوپدید به ویژه در حوزه های دیجیتال و هوش مصنوعی، تغییرات چشمگیری در فرآیند یاددهی یادگیری ایجاد کرده اند و پیامدهای اجتماعی و تربیتی متنوعی بر دانش آموزان و محیط مدرسه دارند. این فناوری ها موجب ارتقای دسترسی به اطلاعات، افزایش فرصت های یادگیری شخصی سازی شده، و توسعه مهارت های شناختی و تعاملی دانش آموزان می شوند. همزمان، چالش هایی همچون کاهش تعاملات انسانی مستقیم، افزایش وابستگی به ابزارهای دیجیتال و تغییر نقش معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری نیز مشاهده می شود. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی، پیامدهای اجتماعی و تربیتی بهره گیری از فناوری های نوپدید را در محیط های آموزشی بررسی کرده و راهکارهایی برای استفاده متوازن و موثر این فناوری ها ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که تلفیق هوشمندانه فناوری با تعامل انسانی، بهره وری یادگیری، مشارکت اجتماعی و مهارت های اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان را ارتقا می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوپدید ، پیامدهای اجتماعی ، پیامدهای تربیتی ، یاددهی یادگیری ، مهارت های دانش آموزی ، مدارس هوشمند