تاثیر استرس شغلی، رهبری تحول گرا و تناسب فرد-سازمان بر رفتار کاری نوآورانه با نقش میانجی تسهیم دانش (مورد مطالعه: مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک رشت)

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استرس شغلی، رهبری تحول گرا و تناسب فرد-سازمان بر رفتار کاری نوآورانه با نقش میانجی تسهیم دانش است. در این راستا، پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است و به لحاظ گردآوری داده ها میدانی است. جامعه آماری پژوهش حاضر مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک رشت می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۱۱۶ نفر تعیین شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ و SMART PLS۳ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که رهبری تحول گرا (۰.۲۰۷) و تسهیم دانش (۰.۴۷۷) بر رفتار کاری نوآورانه مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک رشت تاثیر دارد. اما استرس شغلی تاثیری بر رفتار کاری نوآورانه مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک رشت ندارد (۰.۱۷۳-). همچنین یافته ها نشان داد که تناسب فرد-سازمان (۰.۱۱۰) و رهبری تحول گرا (۰.۲۲۰) از طریق تسهیم دانش بر رفتار کاری نوآورانه مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک رشت تاثیر دارد. اما نقش میانجی تسهیم دانش در تاثیر استرس شغلی بر رفتار کاری نوآورانه مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک رشت پذیرفته نشد (۰.۰۵۸).

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، رهبری تحول گرا ، تناسب فرد-سازمان رفتار کاری نوآورانه ، تسهیم دانش