مقایسه اثربخشی روش های تدریس سخنرانی وتلفیق سخنرانی و مشارکتی به دانش آموزان درآموزش محیط زیست
محل انتشار: سومین کنفرانس برنامه ریزی و مدیریت محیط زیست
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 662
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPME03_608
تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1392
چکیده مقاله:
آموزش محیط زست نیز مانند سایر علوم نیازمند سبک اجرایی و الگویی خاص خود است و اصول عمومی تدریس در آن نیز باید مدنظر قرار گیردانتخاب روش تدریس از مراحل مهم آموزش است.چرا که روشهای مختلف تدریس پیآمدها و عملکردهای متفاوتی دارند.پژوهش حاضر با استفاده از روش نیمه تجربی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است.حجم نمونه برای هر گروه 30 نفر از دانش آموزان مقطع اول دبیرستان شهرستان رامهرمز شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها و به منظور کنترل تاثیر نمرات پیش آزمون بر نمرات پس آزمون دوگروه،مقایسه دوگروه از روش آماری کوواریانس و به منظور بررسی میزان اثر بخشی دو متغیر مستقل بر میزان سواد زیست محیطی دانش آموزان از آزمون آماری تی استفاده. نتایج حاصل از پژوهش مزبور وجود تاثیر مثبت روش تدریس مشارکتی بر افزایش دانش ،نگرش و مهارت زیست محیطی دانش آموزان دارد. همچنین عملکرد تحصیلی هر دو گروه در درس محیط زیست در پایان ترم با یکدیگر مورد مقایسه قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر رشیدی
دانشجوی کارشناسی ارشدآموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور
محمد رستمی فرد
کارشناسی ارشدفقه و حقوق
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :