بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان از طریق راهبردهای نوین مدیریت کلاس

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر راهبردهای نوین مدیریت کلاس بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان پرداخته است. مدیریت کلاس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یاددهی یادگیری، نقش بسزایی در ارتقای انگیزش، تمرکز، نظم و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. رویکردهای نوین مدیریت کلاس، شامل استفاده از فناوری های آموزشی، یادگیری فعال، تعامل گروهی، بازخورد مستمر و ایجاد محیط یادگیری مثبت، توانایی معلمان را در هدایت فرآیند یادگیری افزایش می دهد. یافته ها نشان می دهد بهره گیری هدفمند از این راهبردها منجر به افزایش انگیزه، مشارکت، خودتنظیمی و کیفیت تحصیلی دانش آموزان می شود. این پژوهش ضمن تحلیل روش های نوین مدیریتی، به ارائه راهکارهایی عملی برای بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای تعامل در کلاس های درس پرداخته است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، کیفیت یادگیری ، راهبردهای نوین ، انگیزش دانش آموزان ، یادگیری فعال ، تعامل آموزشی