کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل و شناسایی کاستیهای یادگیری ریاضی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MPYSS07_039

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی و فناوریهای نوین آموزشی می توانند به عنوان ابزارهایی قدرتمند در ارتقای کیفیت محتوای آموزشی مدارس ایفای نقش کنند. آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بیانگر تحولی چشمگیر در نظام آموزشی عصر حاضر است. این فناوری ظرفیت بالایی برای غنی سازی تجربه، یادگیری، فراهم کردن پشتیبانی برای معلمان و کاهش نابرابری های آموزشی دارد. استفاده از الگوریتم ها و ابزارهای هوش مصنوعی می تواند با تحلیل دقیق روند، یادگیری، خطاها و الگوهای عملکرد دانش آموزان به معلمان در تشخیص مشکلات یادگیری و طراحی برنامه های آموزشی هدفمند کمک کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم فتاحی فرادنبه

دانشجوی دکتری ریاضی محض گروه ریاضی دانشکده علوم پایه دانشگاه یاسوج (مسئول)

سیروس چهرازی

کارشناسی فناوری اطلاعات دانشکده مهندسی، دانشگاه اصفهان