مقایسه باورهای فراشناختی مختل در بیماران مبتلا به اختلالات اضطرابی و خلقی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPYSS07_012
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف مقایسه باورهای فراشناختی مختل در بیماران مبتلا به اختلالات اضطرابی و خلقی طراحی و اجرا شد. پژوهش توصیفی مقطعی و از نوع پس رویدادی بود تمامی مردان و زنان مبتلا به اختلالات اضطرابی و خلقی مراجعه کننده به مراکز درمانی تخصصی در سطح شهر گرگان در بازه زمانی ۶ ماه دوم سال ۱۴۰۲ جمعیت آماری این پژوهش را تشکیل دادند با نمونه گیری غیر تصادفی ، تعداد ۱۰۰ نفر (۵۰ نفر مبتلا به اختلال اضطرابی و ۵۰ نفر مبتلا به اختلال خلقی انتخاب و علاوه بر چک لیست اطلاعات جمعیت شناختی-فرم محقق ساخته به فرم کوتاه پرسشنامه فراشناخت ولز) و کاترایت هاتون (۱۹۹۷ پاسخ دادند. تحلیل داده ها با روشهای آمار توصیفی فراوانی درصد، میانگین و انحراف معیار آنالیز واریانس تک متغیری و آزمون تعقیبی LSD (حداقل اختلاف معنادار با نرم افزار آماری ۷۲۳- SPSS انجام شد میانگین سن افراد گروه مضطرب ۳۶/۵۲ و گروه افسرده ۳۶/۸۶ سال بود و در دو گروه بیشتر افراد نمونه را بیماران مونث تشکیل دادند. نتایج نشان داد بین دو گروه مبتلا به اضطراب و افسردگی در نمره کل باور فراشناختی (۰/۳۴۴=t و ۷۳۲/=sig ) و مولفه باور منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار (۱/۱۱ و ۲۶۶/=sig ) از نظر آماری تفاوت معناداری وجود ندارد در مولفه های باور مثبت در مورد نگرانی (۵/۶۲ و ۰۰۰/=sig ) و باور در مورد نیاز به کنترل افکار (۳۰۵ و ۰۰۳ = sig ) بیماران مضطرب میانگین بالاتری نسبت به بیماران خلقی و در مولفه های اعتماد شناختی (۵/۴۷ و ۰۰۰/=sig ) و خودآگاهی شناختی (۵/۰۲ و ۰۰۰/=sig ) در گروه بیماران مبتلاء به اختلالات خلقی میانگین بالاتری نسبت به گروه اضطرابی دارند این نتایج میتواند به درک بهتر از ویژگیهای شناختی و فراشناختی این دو گروه کمک کند و زمینه ساز طراحی مداخلات درمانی هدفمندی باشد که به طور خاص به باورهای مختل در هر دو دسته اختلالات توجه داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سپیده سادات نجفی مفیدی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد رودهن
مجید اصغرزاده
دکترای روانشناسی تربیتی هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه فارابی