بررسی تاثیر آموزش به شیوه پروژه محور بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

انگیزه را میتوان عامل نیرو دهنده، هدایت کننده و نگهدارنده رفتار تعریف کرد . در حقیقت انگیزه چیزی است که فرد را به پیش رفتن وا میدارد؛ در حال پیش رفتن نگه میدارد و تعیین میکند که به کجا باید رفت. انگیزه یکی از مهم ترین عناصر یادگیری و آموزش اثربخش است که باعث آماده ساختن دانش آموز برای یادگیری ، فعال نگه داشتن او در طول یادگیری و افزایش توجه و دقت وی برای تمرکز بیشتر می شود. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر آموزش به شیوه پروژه محور بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بپردازد . آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم و موضوعات می گذارد. این روش آموزشی، با تاکید بر یادگیری کاربردی و حل مسئله، باعث می شود که دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و مفاهیم را در زمینه های واقعی تجربه نمایند. بازسازی کلاس های درس بر اساس پروژه محوری به منظور مشارکت دانش آموزان در فرآیند یاددهی- یادگیری سبب می شود نه تنها دانش آموزان بهتر یاد بگیرند، بلکه انگیزه و لذت یادگیری آن ها نیز افزایش می دهد .

کلیدواژه ها:

آموزش پروژه محور ، انگیزه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان