بررسی چگونگی تاثیر زبان انگلیسی بر فهم ریاضی

زبان به عنوان یکی از بنیادی ترین ابزارهای ارتباطی و شناختی، نقش تعیین کننده ای در فرایند یادگیری مفاهیم علمی دارد. در حوزه آموزش ریاضی، که ماهیتی انتزاعی و مفهومی دارد، توانایی درک و به کارگیری زبان علمی اهمیت دوچندانی می یابد. با توجه به اینکه بخش عمده ای از منابع علمی، مقالات پژوهشی و متون آموزشی ریاضی در سطح جهان به زبان انگلیسی نگارش می شوند، تسلط بر این زبان می تواند عاملی کلیدی در ارتقای درک و یادگیری مفاهیم ریاضی محسوب شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تاثیر زبان انگلیسی بر فهم ریاضی طراحی شده است و تلاش می کند ابعاد مختلف این تاثیر، از جمله نقش واژگان و اصطلاحات تخصصی، دسترسی به منابع بین المللی، تقویت مهارت حل مسئله و پرورش تفکر انتقادی را واکاوی کند. روش پژوهش مبتنی بر مرور متون علمی و تحلیل محتوای مطالعات داخلی و خارجی است که در آن شواهد نشان می دهد دانشجویان و پژوهشگرانی که بر زبان انگلیسی تسلط دارند، درک عمیق تری از مفاهیم ریاضی و توانایی بیشتری در حل مسائل پیچیده از خود نشان می دهند. یافته های این مقاله نشان می دهد که رویکردهای آموزشی تلفیقی، مانند آموزش دو زبانه و تقویت زبان انگلیسی تخصصی، می تواند راهکار مناسبی برای ارتقای کیفیت یادگیری ریاضی در مدارس و دانشگاه ها باشد. در نهایت، پیشنهاد می شود نظام آموزشی کشور با نگاهی راهبردی، به پیوند میان آموزش زبان انگلیسی و آموزش ریاضی توجه ویژه داشته باشد تا مسیر رشد علمی دانشجویان و حضور فعال آنان در عرصه بین المللی هموارتر گردد.

کلیدواژه ها:

زبان انگلیسی ، فهم ریاضی ، آموزش دو زبانه ، آموزش ریاضیات ، یادگیری.