تطبیق ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق با سیره تربیتی پیامبراکرم(ص)

این پژوهش با هدف تدوین مدلی اسلامی برای گزینش و تربیت مدیران مدارس، به بررسی تطبیقی ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق (بر اساس پروژه بین المللی ISSPP) با سیره تربیتی پیامبر اکرم(ص) به عنوان الگوی الهی 'اسوه حسنه' می پردازد. با توجه به نقش محوری مدیریت در کیفیت آموزشی و کاستی های شناسایی شده در نظام مدیریت آموزشی کشور، پژوهش حاضر به این سوال اساسی پاسخ می دهد: آیا می توان از سیره تربیتی پیامبر (ص) برای گزینش و تربیت مدیران مدارس بهره برد؟ با روش کیفی و تطبیقی و با استفاده از منابع کتابخانه ای (متون اسلامی و مقالات معتبر)، ابتدا ۲۰ ویژگی شخصیتی مدیران موفق از یافته های پروژه ISSPP استخراج شد که پس از ادغام موارد با همپوشانی معنایی با تحلیل مفهومی و کدگذاری، به ۱۲ ویژگی نهایی تقلیل یافت. سپس این ویژگی ها با استناد به مستندات معتبر اسلامی (آیات، احادیث صحیح سندی، منابع تاریخی) و با به کارگیری الگوی تطبیقی سه سطحی بردی (Brady) تحلیل شدند. یافته های تطبیقی نشان داد آموزه های نبوی با ویژگی های مدیران موفق همخوانی قابل توجهی دارد؛ به طوری که ۴۲٪ انطباق ها در سطح بنیادین، ۵۰٪ در سطح مفهومی و ۸٪ نیز در سطح واژگانی قرار گرفتند. این سطح از انطباق، ظرفیت سیره نبوی را به عنوان چارچوبی بومی و الهی برای نظام تربیت مدیران تایید می کند. بر این اساس، سیستم آموزشی می تواند با گنجاندن سیره مدیریتی پیامبر(ص) در سرفصل های دوره های تربیت مدیر وزارت آموزش و پرورش و واحدهای درسی دانشگاه فرهنگیان، هم در گزینش و هم در آموزش مدیران از این الگو بهره ببرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدارس ، سیره تربیتی پیامبر(ص) ، ویژگی های شخصیتی ، مدیر موفق ، مدیریت آموزشی