تاثیر یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در فضای مدرسه

این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در فضای مدرسه می پردازد. با گسترش فناوری و استفاده از پلتفرم های آنلاین در آموزش، تغییرات قابل توجهی در نحوه ارتباط و تعامل دانش آموزان با یکدیگر و معلمان به وجود آمده است. این مقاله با تحلیل مزایا و معایب یادگیری آنلاین و تاثیر آن بر روابط اجتماعی و روانی دانش آموزان، به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهبود تعاملات اجتماعی در این فضا است.

کلیدواژه ها:

یادگیری آنلاین ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ، فضای مدرسه

نویسندگان

مریم رمضانی

کارشناسی مدیریت امور فرهنگی

فاطمه قراچرلو

فوق دیپلم مهندسی نرم افزار

ابراهیم ابراهیمی

کارشناسی دبیری الهیات ومعارف اسلامی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2397636

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-6-70_194

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

رمضانی، مریم و قراچرلو، فاطمه و ابراهیمی، ابراهیم،1403،تاثیر یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در فضای مدرسه،https://civilica.com/doc/2397636

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، رمضانی، مریم؛ فاطمه قراچرلو و ابراهیم ابراهیمی)
برای بار دوم به بعد: (1403، رمضانی؛ قراچرلو و ابراهیمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.