واکاوی مولفه ها و ابعاد برنامه درسی سواد عاطفی (یک مطالعه کیفی)

هدف از پژوهش حاضر واکاوی کیفی مولفه ها و ابعاد (دانش، نگرش، مهارت) برنامه درسی مبتنی بر سواد عاطفی در دوره ابتدایی بود. روش اجرای این مطالعه از نوع کیفی و با استفاده از روش پدیدارشناسی بود. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساخته با اساتید خبره در این زمینه استفاده گردید. با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۲۰ مصاحبه از استادان عمل آمد. مصاحبه ها با استفاده از تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفتند. پس از تحلیل مصاحبه ها و استخراج الگو با استفاده از روش چک اعضا مورد اعتبارسنجی قرار گرفت. نتایج تحقیق به شکل الگویی متشکل از ۳ مضمون اصلی و ۲۲ مضمون فرعی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

دوره ابتدایی ، سواد عاطفی ، برنامه درسی