اثر بخشی آموزش مثبت نگر بر افزایش تاب آوری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تاب آوری و انگیزش پیشرفت تحصیلی از مولفه های مهم در رشد همه جانبه کودکان محسوب می شوند و نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی آن ها دارند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مثبت نگر بر افزایش تاب آوری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ارومیه بود. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مثبت نگر موجب افزایش معنادار تاب آوری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مثبت نگر ، تاب آوری ، انگیزش پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان