تجربه معلمان از مواجهه با دانش آموزان بی انگیزه و کم انگیزه در مدارس متوسطه

در سالهای اخیر کاهش انگیزه تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از چالشهای جدی در نظام آموزشی مطرح شده است. این پژوهش با رویکرد روایت پژوهی، به بررسی تجربه ها و روایتهای معلمان از مواجهه با دانش آموزان کم انگیزه می پردازد. داده ها از طریق مصاحبه عمیق با ۵ معلم جمع آوری و با استفاده از تحلیل محتوای روایی بررسی شده اند. نتایج نشان میدهد که معلمان با انواع متفاوتی از بی انگیزگی مواجه هستند که ریشه در عوامل خانوادگی فردی، اجتماعی و ساختاری دارد. آنها برای مقابله با این پدیده از راهبردهای متنوعی چون گفت و گوی فردی، ایجاد انگیزش درونی، تغییر روش تدریس استفاده از روشهای نوین و ایجاد ارتباط عاطفی بین معلم و دانش آموز بهره میگیرند. یافته ها بر اهمیت توجه به صدای و معلمان در طراحی مداخلات آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، انگیزه ، دانش آموزان ، کم انگیزه