نقش یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان

یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) به مجموعه ای از مهارت ها و فرآیندهایی اشاره دارد که به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود را شناسایی و مدیریت کنند، روابط مثبت برقرار کنند و تصمیمات مسئولانه بگیرند. این مقاله به بررسی نقش SEL در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که چگونه این مهارت ها می توانند به کاهش اضطراب و افسردگی، افزایش اعتماد به نفس و بهبود روابط اجتماعی کمک کنند. تحقیقات نشان می دهند که پیاده سازی برنامه های SEL در مدارس می تواند به ایجاد محیط های حمایتی و مثبت منجر شود که در آن دانش آموزان احساس امنیت و ارزشمندی کنند. با این حال، چالش هایی مانند موانع فرهنگی و کمبود منابع می تواند مانع از اجرای موثر این برنامه ها شود. این مقاله همچنین پیشنهاداتی برای بهبود و توسعه SEL در نظام آموزشی ارائه می دهد و بر اهمیت همکاری با خانواده ها و جامعه تاکید می کند. در نهایت، تاکید می شود که توجه به یادگیری اجتماعی-عاطفی می تواند به بهبود سلامت روان دانش آموزان و ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در جامعه کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، سلامت روان ، آموزش ، بهبود روابط اجتماعی