تاثیر استفاده از ابزارهای چند رسانه ای در کلاس درس

در عصر تحول دیجیتال، بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای در محیط های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین راهکارهای ارتقاء کیفیت یادگیری شناخته می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های چندرسانه ای نوین بر سه مولفه کلیدی شامل انگیزه یادگیری، تعامل آموزشی و درک مفاهیم در کلاس درس انجام شده است. ابزارهایی نظیر واقعیت افزوده (AR)، نرم افزارهای تعاملی، پلتفرم های یادگیری دیجیتال، و بازی های آموزشی در این مطالعه مورد تحلیل نظری و تجربی قرار گرفته اند.روش تحقیق این مطالعه از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با گروهی از معلمان و دانش آموزان گردآوری شده اند. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری و تحلیل محتوا انجام شده است تا تاثیرات کیفی و کمی ابزارهای چندرسانه ای بر فرآیند یادگیری به طور دقیق بررسی شود.یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای چندرسانه ای در کلاس درس، به طور معناداری موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های آموزشی، و بهبود درک مفاهیم پیچیده شده است. همچنین، این ابزارها به معلمان کمک می کنند تا تدریس را شخصی سازی کرده، بازخورد سریع تری دریافت کرده و محیطی پویا و تعاملی ایجاد کنند. در نهایت، پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که ادغام فناوری های چندرسانه ای در برنامه های درسی، نه تنها موجب ارتقاء کیفیت آموزش می شود، بلکه بستری مناسب برای یادگیری فعال، خلاقانه و پایدار فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

یادگیری دیجیتال ، ابزارهای چندرسانه ای ، انگیزه آموزشی ، تعامل در کلاس ، واقعیت افزوده ، آموزش نوین ، فناوری آموزشی