تبیین شاخصهای تعلیم و تربیت از دیدگاه ملاصدرا

ملاصدرا، آموزش و تربیت در اسلام نه تنها محدود به جنبه های دینی است، بلکه شامل تمامی جوانب زندگی انسانی می شود. از آنجا که موضوع اصلی هر نظام تربیتی انسان است در مبانی فلسفی تعلیم و تربیت نظام صدرایی نیز به انسان با رویکردی وجودی نگریسته شده و از آن به «حکمت» تعبیر شده است. نظام تعلیم و تربیت از نگاه صدرالمتالهین نظام جامع و کاملی است که تمام قوای انسان را در بر می گیرد هدف اصلی این مقاله بررسی فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه حکیم ملاصدرا، است پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و دارای ماهیت توصیفی و به روش کتابخانه ای است. نتایج بدست آمده نشان می دهد ملاصدرا فیلسوف و عالم بزرگ ایرانی، به تربیت جایگاه بسیار مهمی اختصاص می دهد. ملاصدرا رسیدن به مقام قرب الهی را هدف تربیت و غایت حرکت است کمالی انسان می داند، معتقد است که وی تربیت مناسب و کامل انسان ها می تواند بهبود جوامع و فرهنگ ها را به همراه داشته باشد. در فلسفه ملاصدرا، تربیت نقش کلیدی در توسعه و شکوفایی انسان دارد، هر چقدر انسان از خود و جهان پیرامون خود آگاه تر باشد از تربیت والاتری برخوردار است.

کلیدواژه ها:

تعلیم ، تربیت ملاصدرا ، فلسفه ، انسان