طراحی برنامه درسی برای توسعه مهارتهای هوش هیجانی در دانش آموزان ابتدایی

هوش هیجانی یکی از عوامل کلیدی در رشد تحصیلی اجتماعی و روانی دانش آموزان محسوب می شود. این پژوهش با هدف طراحی برنامه درسی برای توسعه مهارتهای هوش هیجانی در دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. چهار بعد اصلی شامل خودآگاهی، تنظیم هیجانات، همدلی و مهارتهای اجتماعی به عنوان محورهای اصلی این برنامه انتخاب شدند. روش های آموزشی مانند نقش آفرینی، بحث گروهی، بازی های تعاملی و تمرینات ذهن آگاهی در این برنامه به کار گرفته شد. یافته ها نشان می دهد که این برنامه تاثیر مثبتی بر مدیریت هیجانات، تعاملات اجتماعی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین همدلی و مهارت های ارتباطی آنها تقویت شده و رفتارهای پرخاشگرانه کاهش یافته است. چالش هایی نظیر کمبود آگاهی معلمان و محدودیت های زمانی شناسایی شدند که راهکارهایی مانند آموزش معلمان و طراحی برنامه های انعطاف پذیر برای رفع آنها پیشنهاد شده است. این پژوهش بر ضرورت ادغام آموزش هوش هیجانی در نظام آموزشی تاکید داشته و نقش آن را در ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، برنامه درسی ، مهارتهای هیجانی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش اجتماعی و عاطفی ، رشد روانی