بررسی تاثیر سبک تربیتی والدین بر پرورش هوش اخلاقی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبکهای تربیتی والدین بر رشد هوش اخلاقی دانش آموزان شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان پیرانشهر در سال تحصیلی باشد(۳۵۶۱=N)، روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده و حجم نمونه به استناد جدول کرجسی-مورگان ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می شود ۳۴۶ نفر برآورد گردید. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که سبک مقتدرانه با همبستگی مثبت ۰٫۶۸ تاثیر قابل توجهی بر هوش اخلاقی دارد، در حالی که سبکهای مستبدانه با همبستگی منفی ۰٫۴۸ و سهل گیرانه با همبستگی منفی ۰٫۳۰ ارتباط معکوس نشان دادند، همچنین ضریب تعیین R۲ نشان داد که سبک مقتدرانه ۴۶ درصد، مستبدانه ۲۳ درصد و سهل گیرانه ۹ درصد از واریانس هوش اخلاقی را تبیین می کنند که تاثیر مثبت سبک مقتدرانه را تایید کند.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، سبکهای تربیتی ، رشد ، اخلاقی ، دانش آموزان ، دوره متوسطه