بررسی رابطه بین هوشمند سازی مدارس و رهبری تحول گرا با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهر بهبهان

دسترس. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوشمندسازی مدارس و رهبری تحول گرا با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهر بهبهان انجام شده است روش از نظر هدف کاربردی و با توجه به شیوه جمع آوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر بهبهان بود که با استفاده از روش نمونه گیری در ۲۴۰ نفر انتخاب شدند ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (۱۹۷۳)، پرسشنامه هوشمندسازی مدارس شاویردی (۱۳۹۲) و پرسشنامه رهبری تحول گرا باس و آلیو (۱۹۹۰) میباشد. تحلیل داده های پژوهش بر اساس آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار ۲۶ Spss انجام شد. نتایج نشان داد بین متغیرهای هوشمندسازی مدارس با کیفیت زندگی کاری (۲۰/۵۹۷ p۰/۰۱ و رهبری تحول گرا با کیفیت زندگی کاری (۰/۵۰۳ ۰/۰۱>p) مثبت و معنیدار .هستند از بین متغیرهای پیشبین ،هوشمندسازی مدارس با (۰/۴۵۹ ۰/۰۱>P) بهترین پیشبین کننده و پس از آن متغیر رهبری تحول گرا با ۰/۲۶۲، ۰/۰۱>P) پیش بینی کننده کیفیت زندگی کاری محسوب میشوند از بین مولفههای هوشمندسازی مدارس به ترتیب میزان استفاده از منابع اطلاعاتی کاربرد تجهیزات چندرسانه ای در فرآیند یاددهی – یادگیری و میزان استفاده از رایانه و منابع الکترونیکی در تدریس با ضریب بتای ۰/۲۶۸ ۰/۲۳۳ و ۰/۲۰۹ بر روی کیفیت زندگی کاری اثر دارند از بین مولفههای رهبری تحول گرا به ترتیب؛ انگیزش الهام بخش نفوذ آرمانی صفات نفوذ آرمانی رفتار و ملاحظات فردی با ضریب بتای ۰/۳۹۳، ۰/۲۶۹، و ۰/۱۷۷ بر روی کیفیت زندگی کاری اثر دارند.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، رهبری تحول گرا ، کیفیت زندگی کاری