بررسی تزاید اثربخشی تدریس معلمان مدارس با بهره گیری از قابلیت های مدیران مدارس

در دهه های اخیر، سیستم های آموزشی در سطح جهانی دچار تحولات گسترده ای شده اند. در این راستا، برای دستیابی به عملکرد آموزشی مطلوب، مدارس نیازمند توجه ویژه به رشد و تقویت قابلیت های مدیران و کارکنان در تمام سطوح سازمانی هستند. قابلیت های رهبران به طور مستقیم بر عملکرد سازمان، فرآیندهای داخلی و فعالیت های اعضای آن تاثیر مثبت می گذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین قابلیت های مدیران و اثربخشی تدریس معلمان طراحی شده است. این مطالعه از نوع کاربردی از نظر هدف، توصیفی-پیمایشی از لحاظ ماهیت و روش، و تک مقطعی از نظر گستره زمانی است. جامعه آماری پژوهش را تمامی مدیران مدارس ابتدایی پسرانه شهر کرمانشاه تشکیل می دهند. داده ها در یک بازه زمانی یک ماهه با استفاده از پرسشنامه جمع آوری و با بهره گیری از نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۲ و SmartPLS مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان می دهد که چهار بعد قابلیت های مدیران—شامل قابلیت های فردی، بین فردی، هوشی و اخلاقی—تاثیر مثبت و معناداری بر اثربخشی تدریس معلمان دارند. این مقاله ضمن برجسته سازی مزایای قابلیت های مدیران مدرسه، راهگشای مفاهیم کلیدی برای تقویت این قابلیت ها و بهبود اثربخشی معلمان است.

کلیدواژه ها:

قابلیت هوشی ، قابلیت فردی و بین فردی ، قابلیت های اخلاقی ، اثربخشی تدریس معلمان