مقایسه استراتژی های یادگیری زبان در زبان آموزان جوان و بزرگسالان، و چگونگی تاثیر آن بر فرآیند یادگیری

یادگیری زبان دوم یا زبان خارجی فرآیندی پیچیده است که عوامل متعددی از جمله سن و استراتژی های یادگیری نقش مهمی در موفقیت آن دارند. این مقاله به بررسی و مقایسه استراتژی های یادگیری زبان در دو گروه سنی جوان و بزرگسال می پردازد و تاثیر این تفاوت ها را بر فرآیند یادگیری تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهند که زبان آموزان جوان بیشتر از روش های غیرمستقیم و شهودی مانند بازی، تکرار و تعامل اجتماعی استفاده می کنند، در حالی که بزرگسالان با بهره گیری از استراتژی های فراشناختی و شناختی، یادگیری هدفمندتری دارند. تفاوت های انگیزشی، شناختی و رشدی میان این دو گروه، ضرورت طراحی برنامه های آموزشی متناسب با ویژگی های سنی را تاکید می کند. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی در بهبود کیفیت آموزش زبان باشد.

کلیدواژه ها:

استراتژی یادگیری زبان ، زبان آموزان جوان ، زبان آموزان بزرگسال ، یادگیری زبان دوم ، تفاوت های سنی