تحلیل روانشناختی شخصیت قهرمان در رمانهای سیاسی-تاریخی نوجوانان با تکیه بر رمان تنگه زاغ

دوران نوجوانی مرز میان کودکی و بزرگسالی است که فرد در این بازه سنی، با تغییرات فیزیکی و روحی بسیاری مواجه میشود که شاکله شخصیت او را در بزرگسالی میسازد. اهمیت توجه و پرورش نوجوانان، نقش ابزارهای فرهنگی مانند کتاب، رسانهها و آموزش را بیشتر میکند. یکی از مقولههای تاثیرگذار در پرورش و الگوسازی برای نوجوانان، توجه به ادبیات کودک و نوجوان و به خصوص رمانهای نوجوانان است. با این دیدگاه در این پژوهش با روش توصیفی- تحلیلی به بررسی روانشناختی شخصیت قهرمان در رمانهای نوجوانان با تکیه بر رمانهای تنگه زاغ پرداخته شده است. نتایج حاصل نشان میدهد که نویسندگان کوشیدهاند با بهرهگیری از شیوههای شخصیتپردازی، قرار دادن قهرمان در موقعیتهای بحرانی مانند سفر قهرمان، دادن آموزش به قهرمان با کمک مولفههایی چون خانواده، آموزش و پرورش، گروه همسالان، قهرمانان روایتهای خود را از مرحله کودکی به بلوغ نوجوانی و پویایی اندیشه و شخصیت درونی برسانند. این روند، الگویی برای مخاطب نوجوان داستانها است تا با مشاهده روند تغییر و سیر منحنی تکامل شخصیتهای قهرمان، با آنها همزادپنداری نمایند. قهرمان تحت تاثیر «انقلاب اسلامی ایران» بود و همچنین با هنجارها و ناهنجاریهای اجتماعی مانند بیکاری، کمبود مایحتاج زندگی، ناامنی، آسیبهای اجتماعی، سودجویی قدرتمندان و نظایر آن مواجه شدهاند. با توجه به این فرآیندها در رمانهای بررسی شده، قهرمان دچار تحول درونی بودند

کلیدواژه ها:

تحلیل روانشناختی ، شخصیت قهرمان ، رمان تنگه زاغ