مدیریت و معاونت در تقویت انسجام سازمانی مدارس

انسجام سازمانی به عنوان یکی از ارکان اساسی پایداری و کارآمدی نهادهای آموزشی، عامل مهمی در تحقق اهداف مدرسه، افزایش اثربخشی تدریس، و بهبود روابط انسانی میان اعضای مدرسه محسوب می شود. در این میان، مدیر و معاون مدرسه نقش محوری در هدایت، هماهنگی و هم افزایی بین نیروهای انسانی ایفا می کنند. هنگامی که مدیریت مدرسه بر مبنای رویکردی مشارکتی، عادلانه و مبتنی بر احترام متقابل عمل کند، زمینه ی شکل گیری روحیه ی همکاری، اعتماد متقابل و تعلق سازمانی در میان کارکنان فراهم می شود. مطالعات متعدد نشان داده اند که مدارس با ساختار مدیریتی باز و تعامل محور، از انسجام بیشتری برخوردارند و کارکنان آن، در تصمیم گیری ها احساس نقش و اهمیت می کنند (حسینی، ۱۳۹۹). این امر موجب می شود معلمان و دیگر اعضای مدرسه، به جای عملکرد انفرادی، در قالب گروه های همکار، اهداف آموزشی را به صورت مشترک دنبال کنند. افزون بر این، معاونان مدارس نیز با ایفای نقش ارتباطی میان مدیر، معلمان و دانش آموزان، در ایجاد جو مثبت، کاهش تعارض ها و ارتقای اعتماد متقابل تاثیر بسزایی دارند. در این مقاله، تلاش شده است نقش مدیریت و معاونت آموزشی در تقویت انسجام سازمانی مدارس از جنبه های مختلف مورد بررسی قرار گیرد. نتایج نشان می دهد که وجود مدیریت هوشمند، رویکرد انگیزشی، ارتباطات سازنده و تصمیم گیری گروهی، از مهم ترین عوامل در ایجاد همبستگی، رضایت شغلی و احساس تعلق میان اعضای مدرسه است. این یافته ها تاکید می کنند که ارتقای انسجام سازمانی نه تنها به بهبود کیفیت آموزش منجر می شود، بلکه موجب پایداری روابط انسانی، کاهش تنش های درون سازمانی و تقویت روحیه ی همکاری در محیط مدرسه می گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، معاونت مدرسه ، انسجام سازمانی ، ارتباطات موثر ، فرهنگ همکاری ، تعلق سازمانی ، رضایت شغلی ، جو مدرسه