مدل رتبه بندی معلمان بر پایه مهارت دیجیتال خلاقانه و تمرکز افزایی در روش تدریس نوین

هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه و تبیین مدلی خلاقانه برای رتبه بندی معلمان طراحی شده است که در پاسخ به الزامات عصر دیجیتال و تحولات بنیادین در روش های تدریس، بر دو مولفه حیاتی یعنی مهارت دیجیتال و تمرکز افزایی در روش تدریس نوین تاکید می ورزد. نظام های سنتی ارزیابی، اغلب بر سوابق و مدارک تمرکز دارند و توانایی های معلمان در ایجاد محیط های یادگیری فعال، تعاملی و مبتنی بر فناوری را نادیده می گیرند. این نارسایی، نیاز به چارچوبی جامع را دوچندان می سازد.روش: این مقاله با اتکا به یک رویکرد توصیفی-تحلیلی و مرور نظام مند متون علمی و اسناد بالادستی فارسی، ابتدا مبانی نظری شایستگی های دیجیتال (بر اساس چارچوب های جهانی DigCompEdu) و اصول پداگوژی نوین را تبیین می کند. سپس، بر اساس یک تحلیل مضمونی از نیازهای نظام آموزشی ایران و یافته های پژوهش های مرتبط، ابعاد و شاخص های مدل پیشنهادی را در ۵ سطح رتبه بندی (از آموزشیار معلم تا استاد معلم) ارائه می دهد.یافته های کلیدی: مدل پیشنهادی در سه بعد اصلی شامل: ۱. شایستگی های دیجیتال حرفه ای (توانمندی در مدیریت ابزارهای هوشمند و محتوای الکترونیکی)، ۲. نوآوری و تمرکز افزایی در پداگوژی (استفاده موثر از متد هایی چون یادگیری معکوس، پروژه محور و گیمیفیکیشن برای افزایش درگیری و تمرکز دانش آموز)، و ۳. توسعه و مشارکت حرفه ای مستمر (تولید محتوای آموزشی نوآورانه و رهبری تحول) سازماندهی شده است. این مدل، با وزن دهی بیشتر به عملکرد واقعی در کلاس درس دیجیتال و شیوه های تمرکز بخش، امکان ارزیابی عینی و انگیزه بخش برای معلمان را فراهم می کند. نتایج نشان می دهد که پیاده سازی این مدل، نه تنها به ارتقای جایگاه حرفه ای و معیشتی معلمان نوآور کمک می کند، بلکه به طور مستقیم بر افزایش کیفیت یادگیری و آماده سازی دانش آموزان برای چالش های قرن ۲۱ اثرگذار خواهد بود.نتیجه گیری: مدل خلاقانه رتبه بندی معلمان بر پایه مهارت دیجیتال و تمرکز افزایی، یک نقشه راه عملی برای گذار موفقیت آمیز نظام آموزشی به سمت آموزش های هوشمند و دانش آموز محور است. اجرای آن، نیازمند بازنگری در برنامه های تربیت معلم و سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری آموزشی است.

کلیدواژه ها:

رتبه بندی معلمان ، مهارت دیجیتال معلمان ، تمرکز افزایی در تدریس ، روش تدریس نوین ، شایستگی های دیجیتال (DigCompEdu) ، نوآوری آموزشی ، یادگیری فعال ، پداگوژی دیجیتال.