نقش ارزیابی های مستمر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2218
تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1404
چکیده مقاله:
ارزیابی های مستمر یکی از ابزارهای مهم در نظام آموزشی هستند که با فراهم کردن بازخورد مداوم، زمینه رشد یادگیری دانش آموزان را تسهیل می کنند. این نوع ارزیابی به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی کرده و راهکارهای آموزشی مناسب ارائه دهند. با استفاده از ارزیابی های مستمر، دانش آموزان نیز می توانند درک بهتری از میزان پیشرفت خود داشته باشند و انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا کنند. این ارزیابی ها باعث افزایش تعامل معلم و دانش آموز و ایجاد فضای یادگیری فعال می شوند. همچنین، ارزیابی مستمر می تواند به کاهش اضطراب ناشی از آزمون های نهایی کمک کند، زیرا یادگیری در طول سال تحصیلی پایش می شود. استفاده از این روش موجب می شود که دانش آموزان مهارت های خود را به مرور تقویت کنند و توانایی های حل مسئله و تفکر انتقادی آن ها رشد یابد. ارزیابی مستمر فرصتی برای اصلاح مسیر یادگیری و تنظیم برنامه های آموزشی فراهم می کند. به این ترتیب، کیفیت تدریس نیز ارتقا می یابد و معلمان می توانند روش های آموزشی خود را بهبود بخشند. بهره گیری از تکنیک های متنوع ارزیابی، از جمله پرسش های کوتاه، پروژه های گروهی و فعالیت های عملی، نقش مهمی در درک بهتر مطالب توسط دانش آموزان دارد. در نهایت، این نوع ارزیابی باعث ایجاد فرهنگ یادگیری مستمر و خودارزیابی در دانش آموزان می شود و عملکرد تحصیلی آن ها را بهبود می بخشد. بنابراین، استفاده منظم و هدفمند از ارزیابی های مستمر یک رویکرد کلیدی برای ارتقای موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های جامع دانش آموزان است.
کلیدواژه ها:
ارزیابی مستمر – عملکرد تحصیلی – بازخورد آموزشی – انگیزه یادگیری – رشد مهارت های دانش آموز
نویسندگان
مریم احمدی
کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه آزاد گچساران
ماهرخ حسینی
کار شناسی الهیات ومعارف اسلامی دانشگاه آزاد یاسوج
هما قلی پور
کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه قم
مریم نیکنام
کارشناسی ارشد زیست شناسی جانوری دانشگاه آزاد کازرون