بررسی تاثیر رویکرد کلاس معکوس (Flipped Classroom) بر درگیری و عملکرد دانش آموزان..

رویکرد کلاس معکوس (Flipped Classroom) به عنوان یک روش نوین آموزشی، به تغییر نحوه تدریس و یادگیری در کلاس های درس کمک می کند. در این رویکرد، دانش آموزان به جای یادگیری مفاهیم در کلاس و تمرینات در خانه، ابتدا محتوای آموزشی را در خانه مطالعه کرده و سپس در کلاس به بحث و تبادل نظر و حل مسائل می پردازند. این مقاله به بررسی تاثیر این رویکرد بر درگیری و عملکرد دانش آموزان می پردازد.تحقیقات نشان می دهد که کلاس معکوس می تواند به افزایش درگیری دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کند. از طریق تعامل بیشتر با معلم و همکلاسی ها، دانش آموزان به طور فعال تری در یادگیری شرکت می کنند و این امر می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود. همچنین، این رویکرد به دانش آموزان این امکان را می دهد که با سرعت خود یاد بگیرند و بر اساس نیازهای فردی خود پیشرفت کنند.با این حال، پیاده سازی موفق کلاس معکوس با چالش هایی همراه است، از جمله نیاز به دسترسی به فناوری و منابع آموزشی مناسب و همچنین آموزش معلمان. این مقاله به بررسی این چالش ها و ارائه راهکارهایی برای بهبود پیاده سازی رویکرد کلاس معکوس می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که رویکرد کلاس معکوس می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود درگیری و عملکرد دانش آموزان در فرآیند یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، عملکرد دانش اموزان ، یادگیری ، آموزش