چگونه توانستم چگونه توانستم با بهره گیری از گیمیفیکیشن و فلش کارت ها، نمرات درس زبان انگلیسی و انگیزه دانش آموزان پایه نهم را بهبود بخشم؟

پژوهش حاضر با هدف بهبود انگیزه و عملکرد دانش آموزان پایه نهم در درس زبان انگلیسی در مدرسه خانواده شکیبا شهر تبریز انجام شده است. تحلیل های اولیه نشان داد که دانش آموزان با بی انگیزگی، ترس از گرامر و ضعف در یادگیری واژگان مواجه اند. با استفاده از روش های کیفی و کمی (مصاحبه، آزمون ها، پرسش نامه همکاران)، علل اصلی بی انگیزگی شناسایی شد. راه حل هایی نظیر گیمیفیکیشن، فلش کارت های تصویری، ساده سازی آموزش گرامر و استفاده از ویدئوهای آموزشی به عنوان مداخلات آموزشی طراحی و در طول ۱۲ جلسه اجرا گردید. نتایج اجرای طرح حاکی از افزایش میانگین نمرات از ۱۴.۹ به ۱۷.۰۳، کاهش نمرات ضعیف و افزایش مشارکت دانش آموزان بود. این اقدام پژوهی نشان می دهد که استفاده از روش های تعاملی و انگیزشی می تواند تاثیر چشمگیری در بهبود کیفیت یادگیری زبان در مدارس داشته باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، علاقه به زبان انگلیسی ، گیمیفیکیشن