چگونه اضطراب دانش آموزان متوسطه اول را در ساعت ریاضی کاهش دادیم؟

پژوهش نشان داده است که عامل بسیاری از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومی مدرسه و کلاس درس است که با اصلاح روش تدریس، در ارزیابی و ارزشیابی قابل تضعیف می باشد. پژوهش حاضر در مورد یکی از دانش آموزان متوسطه اول است که دچار اضطراب در کلاس و به خصوص در درس ریاضی است که پس از برخورد با این مسئله به جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربیات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هایی به بهبود و کاهش اضطراب او پرداختیم.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، نگرانی ، دانش آموز