آسیب شناسی فرایندهای آموزشی و پرورشی در مدارس غیر دولتی کشور

مدارس غیر دولتی زیر نظر وزارت آموزش و پرورش کشور مطابق با اهداف و سیاستهای آن اما با مشارکت مالی مردم اداره می شوند. تحقیقات زیادی گواه بر اثرات منفی این مدارس بر فرایند آموزشی و پرورشی می باشند. براین اساس تحقق حاضر نیز با هدف آسیب شناسی فرایندهای آموزشی و پرورشی در مدارس غیر دولتی کشور انجام شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی - تحلیلی بوده و نتیجه گیری براساس تجزیه و تحلیل مطالعات صورت گرفته مرتبط با مدارس دولتی و تاثیرات آن انجام شده است. نتایج تحقیقات حاکی از آن هستند که مدارس دولتی باعث تفکیک دانش آموزان قشر مرفه از سایر اقشار شده و بدین ترتیب باعث ایجاد شکاف بیشتر طبقاتی در نظام آموزشی و جامعه شده است و از این طریق باعث آسیب پذیری فرایند آموزشی و پرورشی نظام تعلیم و تربیت شده است.

کلیدواژه ها:

مدارس غیردولتی ، تعلیم و تربیت ، آسیب شناسی ، مدارس غیرانتفاعی