تاثیر روابط معلم دانش آموز بر انگیزه درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

روابط معلم دانش آموز یکی از عوامل کلیدی در محیط آموزشی است که تاثیر عمیقی بر توسعه یادگیرنده ها دارد. این مطالعه مروری به بررسی نقش این روابط در افزایش انگیزه درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد با استفاده از منابع علمی موجود، این مقاله نشان میدهد که وجود روابط مثبت حمایتی و معنادار بین معلمان و دانش آموزان میتواند به طور قابل توجهی انگیزه داخلی دانش آموزان را افزایش دهد و عملکرد آنها را در زمینههای مختلف تحصیلی بهبود بخشد. این مقاله همچنین به بررسی عوامل موثر در شکل گیری چنین روابطی، مدلهای تئوریک مرتبط و راهکارهای بهینه سازی این تعاملات میپردازد. نتایج این مرور ادبیات، سیاست گذاران مدیران مدارس و معلمان را قادر میسازد تا اقدامات موثرتری جهت ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری انجام دهند.

کلیدواژه ها:

رابطه معلم دانش آموز ، انگیزه درونی ، پیشرفت تحصیلی ، روابط مثبت ، تعاملات آموزشی