تاثیر استفاده از چت باتهای آموزشی بر درک مفاهیم درسی دانش آموزان پایه سوم

با گسترش فناوریهای نوین و ورود هوش مصنوعی به عرصه، آموزش استفاده از چت باتهای آموزشی به عنوان ابزاری هوشمند در فرآیند یاددهی-یادگیری-توجه ویژه ای یافته است. این پژوهش توصیفی-مروری به بررسی استفاده از چت باتهای آموزشی بر درک مفاهیم درسی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی می پردازد. در این مطالعه ضمن تحلیل منابع علمی معتبر، کاربرد چت باتها در آموزش پنج درس اصلی پایه سوم، قرآن، هدایای آسمان، مطالعات اجتماعی، علوم و ریاضی به صورت تفکیک شده بررسی شده و چت باتهای مناسب برای هر درس معرفی شده اند. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از چت باتها موجب افزایش انگیزه، بهبود تعامل آموزشی، تقویت خودتنظیمی یادگیرندگان و تسهیل درک مفاهیم پیچیده می شود. همچنین در این مقاله وضعیت استفاده از چت باتهای آموزشی در نظام آموزشی ایران مرور و چالش های موجود و راهکارهای عملی برای به کارگیری موثر این فناوری ارائه شده است. در نهایت پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی جهت توسعه کاربرد چت باتها در آموزش ابتدایی مطرح شده است.

کلیدواژه ها:

چت بات ، آموزشی ، درک مفاهیم درسی ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، پایه سوم ، ابتدایی ، هوش مصنوعی