نقش فعالیتهای پرورشی مدرسه در نشاط اجتماعی دانش آموزان

فعالیتهای پرورشی و تربیتی فراتر از برگزاری یک سری مسابقات و راه اندازی گروه سرود و تئاتر و یا حتی برگزاری نماز جماعت و مراسم صبحگاه می باشد. این نگاه که پرورشی و تربیتی را در امور فوق خالصانه نمائیم یک نگاه بسیار ناچیز به برنامه های پرورشی باشد. فعالیتها و برنامه های تربیتی و پرورشی باید در متن همه ی برنامه های درسی باشد و محدود به یک یا چند عنوان خاص نباشد. هر چند که برنامه هایی از قبیل برگزاری نماز، جماعت اجرای مراسم صبحگاه و اجرای مسابقات نیز جزء برنامه های پرورشی باشد اما باید توجه داشت که تمامی برنامه ها، فعالیت، رفتارها، گفتارها، روابط دوطرفه بین معلم و دانش آموز یا بین دانش آموز و مدیر و یا بین معاون و دانش آموز و ... و حتی شیوه ی آموزش معلم عدم توانایی در یادگیری یک یا چند درس توسط دانش آموز، مشکلات روحی و روانی و جسمی دانش آموز نحوه برخورد همه ی عوامل حتی سرایدار مدرسه با دانش آموزان و نحوه ی گفتگوی عوامل مدرسه مدیر، معاونین معلمین و مربیان و ... نحوه پوشش عوامل مدرسه و اعمال و رفتار آنها همه و همه برنامه های پرورشی است که باید مورد توجه قرار گیرد. از طرفی متولی این برنامه ها فقط نمی تواند حوزه ای پرورشی باشد بلکه مشارکت همه ی عوامل موثر بر تربیت دانش آموز در مدرسه را می طلبد تا آنجا که وظیفه ی اصلی معلم اول تربیت است بعد آموزش. به هر حال با عنایت به این مسئله که وظیفه ی اول آموزش و پرورش و دغدغه اصلی آن باید تربیت دینی و اخلاقی و دیندار کردن بچه ها باشد پیشنهادات پیوست برای تقویت و احیای برنامه های پرورشی ارائه می گردد امید است مورد توجه و استفاده قرار گیرد. یکی از بنیایی ترین مولفه ها که ریشه در تاریخ حیات بشریت دارد و ماهیتا یک امر آموزش و فرهنگی محسوب می شود مشارکت است. مدرسه محوری از این که چشم انداز آینده هر جامعه در مدارس امروز آن جامعه ترسیم می شود. کار پرورشی کار بسیار بسیار ظریف و مهم است و از معلمی بالاتر می باشد، تربیت یک امر مستمر و ظریف و لطیف است. هم در انجام روشها و هم در تعیین آدمها نهایت دقت را بکنید در این مقاله نقش فعالیتهای پرورشی مدرسه در نشاط اجتماعی دانش آموزان و نمونه هایی از فعالیتهای پرورشی بیان شده است.

کلیدواژه ها:

فعالیتهای پرورشی ، نشاط اجتماعی ، دانش آموزان