مقایسه سازگاری، اجتماعی شایستگی هیجانی اجتماعی و تنهایی اجتماعی در دانش آموزان بی سرپرست و بدسرپرست با کودکان عادی

کودکان و نوجوانان بی سرپرست که در موسسات زندگی می کنند یکی از آسیب پذیرترین افراد جامعه می باشند. تا به مقایسه سازگاری اجتماعی، شایستگی هیجانی اجتماعی و تنهایی اجتماعی در دانش آموزان بی سرپرست و بدسرپرست با کودکان عادی بپردازد. جامعه آماری متشکل از از بین شرکت کنندگان دانش آموزان بی سرپرست مراکز خیریه شهرستان گناباد و کودکان عادی در سال ۱۴۰۲ و از طریق فرمول کوکران نمونه ای بالغ بر ۴۰۰ نفر (۲۰۰ دانش آموز عادی و ۲۰۰ دانش آموز بدسرپرست یا بدسرپرست) مورد بررسی قرار گرفتند. پرسشنامه تنهایی اجتماعی، پرسشنامه شایستگی هیجانی اجتماعی دانش آموزان (SECQ) و سازگاری اجتماعی جهت گردآوری اطلاعات توزیع گردید. نتایج نشان داد سازگاری اجتماعی، شایستگی هیجانی اجتماعی و تنهایی اجتماعی در دانش آموزان بی سرپرست و بدسرپرست با کودکان عادی تفاوت معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

سازگاری ، اجتماعی ، شایستگی هیجانی اجتماعی ، تنهایی اجتماعی ، دانش آموزان بی سرپرست و بدسرپرست