بررسی رابطه بین رهبری توزیعی و نوآوری معلم با نقش واسطه ای استقلال شغلی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کازرون

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین رهبری توزیعی و نوآوری با نقش میانجی استقلال شغلی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کازرون بود. این تحقیق، یک تحقیق توصیفی-همبستگی می باشد و جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کازرون (۴۶۰) نفر و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۲۱۰ معلم بوده است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای است و برای جمع آوری اطلاعات از ۳ پرسشنامه استقلال شغلی جانگ (۱۹۹۵)، نوآوری سازمانی اسماعیل و همکاران (۲۰۰۲) و رهبری توزیع شده هالیپا و همکاران (۲۰۰۹) استفاده شده است. روایی محتوایی پرسشنامه توسط خبرگان تایید شد و پایایی آن پس از اجرای آزمایشی بین ۳۰ معلم با محاسبه آلفای کرونباخ برای سه پرسشنامه به ترتیب، ۰/۸۳۹، ۰/۸۱۱ و ۰/۷۹۴ تعیین شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزارهای SPSS و AMOOS و روشهای آماری همبستگی پیرسون، معادلات ساختاری و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین رهبری توزیعی، استقلال شغلی و نوآوری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون معادلات ساختاری نشان داده است که استقلال شغلی نقش میانجی بر رابطه رهبری توزیعی و نوآوری از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کازرون دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری ، توزیعی ، استقلال شغلی ، نوآوری