رابطه مدیریت استعداد با خلاقیت سازمانی معلمان مدارس متوسطه دوم نورآباد ممسنی با میانجی گری یادگیری سازمانی

هدف از انجام این مطالعه بررسی رابطه مدیریت استعداد با خلاقیت سازمانی معلمان مدارس متوسطه دوم نورآباد ممسنی با میانجی گری یادگیری سازمانی بود. این تحقیق بر حسب هدف کاربردی و همچنین از نظر ماهیت و روش توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ زمانی مقطعی بود. جامعه آماری در این مطالعه کلیه معلمان مدارس متوسطه دوم نورآباد ممسنی ۴۴۰ نفر بوده و با توجه به جدول مورگان ۲۰۵ نفر به عنوان نمونه مورد آزمون قرار گرفته است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. در این مطالعه از پرسشنامههای استاندارد مدیریت استعداد کاینگهام ۲۰۰۷، یادگیری سازمانی نیفه ۲۰۰۱ و خلاقیت کارکنان سیمون ۱۹۹۱ استفاده شده است. روایی صوری پرسشنامه ها با تایید اساتید و پایایی با محاسبه آلفای کرونباخ بترتیب ۰/۸۵۳، ۰/۸۰۹ و ۰/۸۲۷ مورد تایید قرار گرفت. به منظور پاسخ به سوالهای تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون و مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS Amos استفاده شده است. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داده مدیریت استعداد، یادگیری سازمانی و خلاقیت سازمانی رابطه معناداری داشته اند. در نهایت، نتایج الگوسازی معادلات ساختاری نشان داده است که یادگیری سازمانی در رابطه مدیریت استعداد با خلاقیت سازمانی نقش واسطه ای دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، استعداد ، یادگیری سازمانی ، خلاقیت سازمانی