کاربرد داستانهای کتاب تاریخ بیهقی در کتب درسی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEP02_0832

تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404

چکیده مقاله:

داستان ها تجارب زیسته توسط افراد گذشته را به صورت یک روایت طولانی به تصویر می کشند؛ داستان های کهن منبعی بی نظیر از تجربه استفاده گران نیازمند استفاده از آن در تمام عرصه های زندگی هستند از جمله این دست، آثار کتاب تاریخ بیهقی. پژوهش حاضر با هدف بازنمایی کاربرد داستان های کتاب تاریخ بیهقی در تدوین کتب درسی انجام گردید. روش پژوهش بر حسب هدف، کاربردی و از حیث گردآوری داده از نوع کتابخانه ای می باشد که با روش کیفی تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه و نمونه این پژوهش ۳۱ داستان از کتاب تاریخ بیهقی می باشد. فرآیند گردآوری و تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در سه مرحله شامل کدگذاری، بازکدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی انجام شده است؛ در ادامه ۱۳ داستان دارای بیشترین دلالت برای شناسایی شدند؛ این داستان های از قبیل نامه به قدرخان، پیغام های امیر با حمدحسن در باب وزارت واقعه بوبکر حصیری، حکایت افشین و بودلف، ذکر بردار کردن حسنک و غیره می باشند.

نویسندگان

سهیلا خادمی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران

اصغر سلطانی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران

علی جهانشاهی افشار

دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران