تحلیل محتوای توصیفی اهداف آموزشی دروس فارسی خوانداری پایه چهارم دبستان بر اساس طبقه بندی بلوم

هدف از پژوهش حاضر بررسی اهداف آموزشی دروس فارسی خوانداری پایه چهارم دبستان بر اساس طبقه بندی بلوم می باشد و روش تحقیق از نوع تحلیل محتوای توصیفی است که پس از تحلیل و بررسی داده های کمی، پژوهش نتایج کیفی به دست می آید. بر این اساس، اهداف آموزشی درس مذکور را از کتاب راهنمای معلم فارسی خوانداری پایه چهارم دبستان استخراج کرده و طبق تعاریف سه حیطه در این سه دسته طبقه بندی شدند. نتایج نشان می دهد که به اهداف شناختی بیشتر از اهداف دو حیطه دیگر توجه شده است به گونه ای که ۶۶ اهداف کتاب درسی یعنی هدف، مربوط به حوزه شناختی بوده و تعداد اهداف حیطه عاطفی و روانی حرکتی با یکدیگر برابر بوده و هر یک از این حیطه ها، با دارا بودن هدف، ۱۶.۹ از اهداف را به خود اختصاص داده اند.

کلیدواژه ها:

اهداف آموزشی فارسی ، تحلیل محتوا بلوم ، دوره ابتدایی