بررسی دیدگاه دانش آموزان دوره متوسطه شهر سرپل ذهاب نسبت به کارایی آموزش الکترونیکی در نظام تعلیم و تربیت رسمی

چکیده پژوهش حاضر در پی بررسی رابطه بین شاخصهای موثر بر کیفیت در نظام آموزش از دور و کارایی آموزش الکترونیکی در نظام تعلیم و تربیت رسمی از دیدگاه دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان سرپل ذهاب می باشد. با استفاده از آمار توصیفی و برنامه SPSS و آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون داده ها تحلیل شدند. یافته های تحقیق بیانگر آن است که رابطه بین شاخصهای موثر بر کیفیت در نظام آموزش از دور و کارایی آموزش الکترونیکی از نوع مثبت و مستقیم می باشد بنابراین می توان نتیجه گرفت با افزایش سطح شاخصهای موثر بر کیفیت در نظام آموزش از دور می توان انتظار داشت که کارایی آموزش الکترونیکی در نظام تعلیم و تربیت رسمی افزایش یابد و عملکرد تحصیلی آنان ارتقاء یابد و کاهش سطح شاخصهای موثر بر کیفیت در نظام آموزش از دور موجب کاهش کارایی آموزش الکترونیکی و در نتیجه عملکرد تحصیلی ضعیف در فراگیران می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، کارایی آموزش الکترونیکی ، نظام تعلیم و تربیت رسمی