تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس فرمول خوانایی مک لافلین و هارتلی

هدف پژوهش حاضر ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی طبق الگوی کمی مک لافلین و هارتلی می باشد این تحقیق با روش تحلیل محتوا انجام شده و جامعه آماری آن کل محتوای مطالعات اجتماعی پایه چهارم دبستان است روش نمونه گیری آن هم به این صورت است که نمونههایی را به صورت تصادفی از ابتدا، میانه و انتهای کتاب مطالعات اجتماعی انتخاب کردیم و در نهایت نتیجه پژوهش نشان داد که براساس فرمول خوانایی مک لافلین کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی برای فراگیران این پایه مناسب نمی باشد و با افراد کلاس دهمی که در سطح سنی ۱۶ سال قرار دارند تناسب دارد و همچنین اصل ساده به دشواری مطالب رعایت نشده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، مک لافلین ، هارتلی