بررسی روابط علی فرهنگ سازمانی خلاق و یادگیری سازمانی بر رفتارهای نوآورانه کارکنان با نقش میانجی مدیریت دانش

هدف اصلی این پژوهش ارائه مدل علی روابط فرهنگ سازمانی خلاق و یادگیری سازمانی بر رفتارهای نوآورانه کارکنان با نقش میانجی مدیریت دانش در بین کارکنان آموزش و پرورش شهر گیلان است. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و برمبنای ماهیت و روش از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهر گیلان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل میدهند حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان برابر با ۱۳۵ نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی از نوع طبقهای انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها در پژوهش حاضر پرسشنامههای استاندارد فرهنگ سازمانی خلاق سیگل و کایمر (۱۹۷۸)، رفتارهای نوآورانه کارکنان کانتر و همکاران (۱۹۸۸)، مدیریت دانش (بهلول، ۱۳۹۷) و یادگیری سازمانی (نیفه، ۲۰۱۸) باشد. اطلاعات می جمع آوری شده با استفاده از روش آماری تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که متغیر فرهنگ سازمانی خلاق و یادگیری سازمانی بر مدیریت دانش کارکنان اثر مستقیم دارند اما فرهنگ سازمانی خلاق بر رفتارهای نوآورانه کارکنان اثر مستقیم ندارد مدیریت دانش و یادگیری سازمانی نیز دارای اثر مستقیم و هم اثر غیر مستقیم بر رفتارهای نوآورانه کارکنان با نقش واسطهای مدیریت دانش در بین کارکنان باشند بیشترین اثر مستقیم و اثر غیر مستقیم بر رفتارهای نوآورانه کارکنان مربوط به یادگیری سازمانی می باشد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی خلاق ، یادگیری سازمانی ، مدیریت دانش ، رفتارهای نوآورانه