بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه علوم تجربی بر دستاوردهای تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی منطقه ۱۱ تهران
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP02_0133
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه علوم تجربی بر دستاوردهای تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی منطقه ۱۱ تهران بود. مطالعه حاضر از نوع تحقیقات نیمه تجربی با گروه پیش-پس آزمون ب گروه کنترل بود ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه دستاوردهای تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بود، که روایی آنها مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۱ ۰۸۱ برآورد و مورد تایید واقع شد فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج یافته ها نشان داد که آموزش فعال فناورانه علوم تجربی بر دستاوردهای تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی منطقه ۱۱ تهران اثربخشی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاجر آقایی
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش استان تهران، ناحیه ۱۱
سیده مریم هاشمی
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش استان تهران،ناحیه ۱۱
نرگس رشیدی
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش استان تهران ناحیه ۱۱
