تاثیر آموزش برنامه موفقیت تحصیلی بر سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر منطقه فلاورجان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی یک برنامه موفقیت تحصیلی بر عملکرد تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه ، یادگیری شیوه موفقیت در مدرسه و سازگاری اجتماعی دانش آموزان بود. نمونه مورد مطالعه ۵۲ دانش آموز پایه دوم متوسطه اول اداره آموزش و پرورش فلاورجان اصفهان بودند که به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش ۲۶) دانش آموز و کنترل (۲۶) دانش آموز تقسیم شدند طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون بود ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از مقیاس خودپنداره تحصیلی دلاور، آزمون شخصیت سنج کالیفرنیا، مقیاس یادگیری شیوه موفقیت در مدرسه گرلرو مقیاس نگرش نسبت به مدرسه .گرلر میانگین نوبت اول و نوبت دوم نیز به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی در نظر گرفته شد . نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری (مانکوا) نشان داد که آموزش

کلیدواژه ها:

آموزش ، موفقیت تحصیلی ، سازگاری تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، فلاورجان