تاثیر روش بارش مغزی بر تفکر خلاق

شرکت در جلسات طوفان فکری باعث تحریک استعدادهای خلاق دانش آموزان می شود و معلم نیز می تواند از مزایای این روش برای شناخت بهتر دانش آموزان و درک خواسته ها، نوع تفکر و حتی اشتباهات دانش آموزان استفاده کند. مهم ترین ضرورت روش تدریس نوین مانند روش بارش مغزی ایجاد حس اعتمادبه نفس و خودباوری در دانش آموزان است. مطالعات نیز نشان داده اند که این گونه روش های تدریس در یادگیری، پیشرفت، ایجاد انگیزه، رضایت خاطر، پرورش شخصیت و رشد دانش آموزان نقش موثری دارند. دبیران فقط وظیفه انتقال واقعیت های علمی را ندارند، بلکه باید چگونه فکر کردن و چگونه یادگرفتن را نیز به دانش آموزان آموزش دهند. آنها تلاش می کنند تا با نقش دادن به دانش آموزان در فرایند آموزش علاوه بر تقویت مهارت های گوش دادن، گفتن، خواندن، نوشتن، استدلال، مقایسه، تطبیق، تجزیه و تحلیل، سازندگی و خلاقیت، محتوای درسی را نیز با توجه به این موضوعات در کلاس ارائه دهند و برای رسیدن به این مقصود یکی از بهترین روش های تدریس روش طوفان فکری یا همان بارش مغزی می باشد. بنابراین مسئله اصلی این پژوهش در بررسی نقش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی قرار دارد. تفکر خلاق نه تنها یک مهارت ضروری در زندگی روزمره است بلکه نقش مهمی در رشد فردی و اجتماعی ایفا می کند. بهبود تفکر خلاق در دوران ابتدایی نه تنها به ارتقاء توانمندی های فردی کودکان کمک می کند بلکه اساسی ترین پایه برای توسعه استعدادهای آینده آنها می شود. استفاده از روش بارش مغزی در این دوران حیاتی به نظر می رسد تا اینکه این دانش آموزان به عنوان افراد خلاق و نوآور در مسیر آموزشی و زندگی خود پیش بروند.

کلیدواژه ها:

روش بارش مغزی ، تفکر خلاق ، خلاقیت