بررسی تحلیل محتوای کتاب ریاضی سوم ابتدایی به روش ویلیام رومی

هدف پژوهش حاظر بررسی کتاب ریاضی سوم ابتدایی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ از منظر ویلیام رومی و به دست آوردن ضریب درگیری دانش آموز با کتاب است. پژوهش مورد نظر از این روش جهت مشخص نمودن مقولههای فعال و غیر فعال به منظور بررسی متن تصاویر و سوالات این کتاب مورد مطالعه قرار گرفته است و به هدف فراهم آوردن اطلاعات و ارائه پیشنهادهایی برای برنامه ریزان به منظور بهبود و اصلاح این کتاب بوده است. جامعه آماری در بخش تحلیل محتوا برنامه درسی ریاضی سوم ابتدایی بوده که نمونه آماری ده صفحه کتاب ریاضی سوم به صورت هدفمند انتخاب شده است. نتایج به دست آمده بیانگر این است که متن کتاب نمره ۴، تصاویر ۱.۵ و سوالات ۶.۲ را کسب نمودهاند با توجه به نتایج ضریب درگیری متن و تصاویر و سوالات در محدوده فعال رومی قرار ندارند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی ، ریاضی سوم ابتدای ، مقولههای فعال و غیر فعال